Une nouvelle arrivée au monde

Bonjour je m’appelle Benjamin Locquet je suis en première CGEA au lycée agricole de Radinghem dans le Pas de Calais. Je vais vous présentez le déroulement d’un vêlage.

I.La surveillance de la vache

Quand la vache arrive bientôt a terme on remarque sur la vache :

La dilatation de la vulve

Remplissage du pis

Cassage des ligaments

 II.Le vêlage

Il faut isoler la vache dans un boxe pour pas quel soit déranger par les autres vaches.

Si la vache n’arrive pas a vêlée il faut l’aider avec une vêleuse

III.Faire boire le colostrum et les soins du 

nouveau né

Traire la vache pour avoir le colostrum, car le colostrum est le lait le plus riche et il faut le donné au veau le plus vite autant qu’il veut. Le vêlage consiste à faire « accoucher la vache » soit sa se passe tout seul ou bien avec de l’aide. Alors quand il faut l’aider, on isole la vache on l’attrape au cornadis pour être en sécurité et ont la fait vêler. Pour faire vêler une vache il faut le faire plusieurs fois parce que ce n’est pas quelque chose de facile, moi la première que je l’ai fait sa fait bizarre quand on sent le veau à l’intérieur de la vache. Par hasard j’ai mis ma main dans sa bouche et le veau m’a mordu j’ai eu trop mal. Dès que le veau est sorti de la vache on lui jette de l’eau froide sur la tête pour le réveiller et dans les oreilles pour oxygéner le cerveau.

Nos métiers après le SAPAT

Avec le Bac pro Services aux Personnes et aux Territoires, nous apprenons les techniques professionnelles liées aux services aux personnes comme la santé, l’hygiène, la cuisine, l'alimentation, le cadre de vie et le besoin de la personne, mais aussi les techniques professionnelles liées aux services aux territoires comme l'accueil, le communication, la gestion de la qualité, la gestion commerciale, la comptabilité, l'organisation du travail, la connaissance du travail, la connaissance du territoire et de ses acteurs.

Nous avons des cours pratiques comme l’ESF (Economie Sociale et Familiale). Cela nous apprend à être de vrais professionnels et à apprendre les techniques de chaque public. Mais nous avons aussi des matières générales comme les mathématiques, le français, l’histoire et la géographie.

Avec ce bac, il est possible de travailler dans tous les secteurs, en assurant le maintien du lien social en milieu rural : tourisme, animation, secteur social, santé, administration.

Après la SAPAT, les élèves peuvent choisir de passer des concours pour suivre une formation médico-sociale comme :
- Infirmier
- Aide soignant
- Moniteur – éducateur
- Auxiliaire de puéricultrice
- Auxiliaire de vie

Nous pouvons aussi poursuivre nos études en BTSA, BTS, DUT :

- BTS Économie sociale familiale
- BTS Tourisme
- BTSA Développement,animation des territoires ruraux

Nous pouvons aussi passer directement à la vie active : recherche d’emploi dans les collectivités locales, les associations, les structures d’accueil des personnes âgées ou enfants..

Le sport, plus qu’une passion, des ambitions !

Dans le lycée, ce ne sont pas les activités sportives qui manquent, grâce à notre super prof de sport Monsieur Mauconduit ! Moment clé : le cross du lycée où règnent le partage et la folie entre tous les élèves du lycée.

Au lycée nous avons différents types d’activités sportives : il y a le foot en salle, la course d’orientation, du VTT et du cross. De plus ces activités se pratiquent aussi en UNSS.

1. l’association sportive et l’UNSS.

                                        

Nous avons les activités dans le cadre de l’UNSS (Union nationale du sport scolaire). Elles se déroulent sous l’encadrement de Monsieur Mauconduit.

L'Union nationale du sport scolaire (UNSS) est la fédération française de sport scolaire du second degré. Multisports, elle est ouverte à tous les jeunes collégiens et lycéens scolarisés à travers les associations sportives (AS), et a lieu le mercredi après-midi.

L’UNSS comprend plusieurs activités physiques. Elles sont réalisées au lycée pour l’entraînement de nos sportifs, mais aussi en compétitions, pour comparer le niveau du lycée aux autres lycées au niveau du district, de la région, du département et de la France.

2. Le cross du lycée.

Nous avons un cross au lycée qui permet de déterminer les meilleurs élèves pour que l’on puisse aller le plus loin possible dans la compétition. Sur les déplacements pour participer aux autres cross nous nous amusons bien et nous passons un bon moment ensemble.

Et vous chers lecteurs et lectrices pratiquez vous du sport pour votre plaisir personnel ou dans des clubs sportifs ?

Pour l’anecdote, j’ai moi même participé l’année dernière au cross du lycée qui s’est déroulé sur le site et j’ai terminé plutôt bien classé. Mais entre temps nous nous sommes faits bombarder de confettis et de poudre de peinture ! 

Pour finir, certaines personnes se sont déguisées en fermiers et d’autres en femmes... !

Voilà chers amis sportifs, si vous avez des questions n'hésitez pas à les poser et je me ferai un plaisir d'y répondre. Lâchez vos commentaires !

        Hugues LEBORGNE

Le cheval est le miroir du patient.

En 1967, l’équithérapie est reconnue en France pour ses bienfaits envers les personnes en situation de handicap physique comme mental.

J’ai effectué un stage qui m’a amenée à observer une séance d’équithérapie avec des personnes atteintes de déficience mentale ou physique.

I. La personne en situation d’handicap



Personne qui est atteinte d’une défaillance physique ou mentale. Ces personnes ont besoin d’être accompagnée dans les gestes quotidiens par des professionnels (éducateur spécialisé).

II. Les bienfaits du cheval



Le cheval agit en fonction de ses émotions. Il emploie un langage non verbal que les patients peuvent décoder. « On peut ainsi travailler sur les bases du langage avec les patients qui ont des problèmes de communication », affirme Nicolas Emond, équithérapeute en Ile-de-France.

III. L'Equithérapie

· Définition : Equithérapie (ou hippothérapie) est une prise en charge thérapeutique complémentaire aux soins médicaux. On utilise le cheval comme partenaire thérapeutique afin d’atteindre des objectifs fixés.

Cette thérapie s'appuie sur des aspects :

- psychiques : la parole, le discours, le sens, le partage émotionnel, l’expérience vécue, le transfert, le désir...

- corporels : la sensation, le mouvement, la communication infra-verbale, l’expression gestuelle...

IV. Témoignage

Atteinte d’une maladie bipolaire, Line, 45 ans, consulte une psychologue et un psychiatre depuis huit ans, lorsque les médecins lui diagnostiquent un cancer du sein. Ce diagnostic se révèle un déclic pour cette patiente qui voulait depuis longtemps tenter l’expérience de l’équithérapie. « J’avais la sensation de tourner en rond avec la thérapie classique, de ne plus avancer. Ce qui était bien, c’est qu’à l’écurie, c’était beaucoup moins formel. Sincèrement, je pense que j’avais besoin des deux. » Travaillant de concert avec les autres professions médico-sociales et formes de thérapies, l’équithérapie propose un cadre différent, plus vivant, ludique, et surtout moins angoissant que le cabinet d’un psy.

Nous nous appelons Clémence MALLEVAES et Emeline LANGLOIS